книга Dip-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная Заказ работы Готовые работы Как оплатить и получить Публикации в журналах Контакты Поиск
. Различные подходы к понятию психологической готовности детей к школьному обучению в работах современных психологов ну4н6353 ( Контрольная работа, 26 стр. )
. Разработка программы и описание психодиагностического исследования п35353 ( Контрольная работа, 16 стр. )
. Речь. Виды речь. Функции речи ( Контрольная работа, 27 стр. )
. САМООЦЕНКА ДЕЛОВЫХ КАЧЕСТВ РУКОВОДИТЕЛЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ е3412131 ( Курсовая работа, 59 стр. )
. Семья в зеркале транскультурных браках н7р ( Контрольная работа, 18 стр. )
. Социально-психологический портрет и особенности социальной адаптации гомосексуалиста в г. Новосибирск у24422 ( Курсовая работа, 36 стр. )
. Стресс и дистресс е353а ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Структура интеллекта74456 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ…56 ( Курсовая работа, 34 стр. )
. Теория учебной деятельности в психологии (В.В.Давыдов, Д.Б.Эльконин) к24141133 ( Курсовая работа, 40 стр. )
. Характеристика процессов возбуждения и торможения53336 ( Контрольная работа, 9 стр. )
. Эмоции и ценности в жизни человека епцк5242 ( Курсовая работа, 33 стр. )
. Эмпирическое исследование подростков играющих в военные компьютерные игры ( Дипломная работа, 59 стр. )
. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 85ао ( Курсовая работа, 38 стр. )
. Я-концепция личности подростка 463ув ( Контрольная работа, 25 стр. )
.Важность коррекционного обучения для детей с ограниченными возможностями Эмоционально-волевая сфера лиц с патологией зрения ( Контрольная работа, 17 стр. )
.История возникновения телесной терапии ае35353 ( Контрольная работа, 26 стр. )
.ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ ае588343 ( Курсовая работа, 38 стр. )
.Теории гендерного развития с позиций руководства 19е251 ( Курсовая работа, 43 стр. )
.Теория межличностных отношений и стили руководства 563впп ( Контрольная работа, 23 стр. )
1 Смыслообразующая функция мотива. кй41 ( Контрольная работа, 29 стр. )
1. Бессознательное и предсознательное в учении Зигмунда Фрейда ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. Виды и смысл жизненных кризисов……………………………………...4 (Белоруссия) ( Реферат, 18 стр. )
1. Внимание: сущность, функции, качества ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Значение "теории психологического поля" К.Левина для психологии личности……………………………………………………………3 ( Контрольная работа, 11 стр. )

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. УЧЕНИЯ О ТЕМПЕРАМЕНТЕ И ЕГО СВОЙСТВАХ 7

1.1. Учение о темпераменте 7

1.2. Свойства темперамента 11

ГЛАВА 2. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОСОБЕННОСТИ ЕГО ФОРМИРОВАНИЯ 24

2.1. Деятельность и ее основные характеристики 24

2.2. Особенности действий индивида и их связь с его темпераментом 30

ГЛАВА 3. СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА БАЗЕ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА 36

3.1. Значение индивидуального стиля деятельности 36

3.2. Приемы и методы формирования индивидуального стиля деятельности 45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 53

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. САМООЦЕНКА ДЕЛОВЫХ КАЧЕСТВ РУКОВОДИТЕЛЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ 56

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ТРЕНИНГ (ДЕЛОВАЯ ИГРА) " СТРЕСС" 59

В настоящее время в психологии существует огромное количество исследований, посвященное темпераменту и его свойствам. Многие из них посвящены изучению влияния свойств темперамента на деятельность человека, в частности, на профессиональную деятельность. Однако далеко не все авторы исчерпывающе исследовали вопрос об индивиде как носителе определенных качеств, обусловленных его темпераментом, и зависимости стиля деятельности данного индивида от этих качеств.

Хорошо известно, что в чистом виде темпераменты, классифицированные и описанные от Гиппократа до наших дней, практически не встречаются. В человеке, как правило, преобладают свойства того или иного темперамента в сочетании с другими. Следовательно, проявления этих свойств, их сила и частота проявления должны находится в определенной зависимости от пропорций, в которых каждый вид темперамента присутствует в личности. Из этого в свою очередь следует, что влияние темперамента на характеристики личности, в частности, на особенности стиля ее деятельности тоже должно быть связано в основном со свойствами доминирующего темперамента, но в определенной мере также и с прочими.

Так ли это на самом деле - проблема, подлежащая решению в данной работе, поскольку она направлена на выявление взаимосвязи между свойствами темперамента и индивидуальным стилем деятельности человека путем теоретико-методологического исследования. В ней освещены основные вопросы и понятия, относящиеся к проблеме изучения темперамента и его свойств.

Объектом данного исследования является процесс формирования индивидуального стиля деятельности индивида. Предмет исследования - связь между свойствами темперамента и индивидуальным стилем деятельности. Целью работы мы поставили определение возможных приемов и методов формирования оптимального для заданных условий стиля деятельности на основании данных о темпераменте личности.

Как уже говорилось выше, проблеме исследования темпераментов и их влияния на формирование личности и ее индивидуальных черт, было посвящено немало работ отечественных и зарубежных психологов.

Начало учению о темпераменте положил Гиппократ, выделивший четыре типа темперамента, причем его классификация и была положена в основу современных учений о темпераменте. Также о темпераменте писал И.Кант. Среди ученых, изучавших темперамент, можно выделить Э.Кречмера, Л.С.Выготского, Б.Г.Ананьева, С.Л.Рубинштейна. Самый большой вклад в изучение темперамента внес И.П.Павлов - создатель учения о высшей нервной деятельности. Из сказанного следует, что вопросы, связанные с типами темперамента интересовали не только собственно психологов, но и физиологов, и философов, и многих других.

Исследователи задавались целью установить зависимость между способом выполнения действий и особенностями темперамента, в которых рассматривался индивидуальный стиль деятельности как путь к достижению результатов или способ решения определённой задачи, обусловленной главным образом типом нервной системы. Результаты исследований большинства авторов, независимо от особенностей исследуемых групп и экспериментальных ситуаций, в которых изучался типичный для данных индивидов способ выполнения действий, показали, что именно тип нервной деятельности, и, прежде всего сила и подвижность нервных процессов, оказывает существенное влияние на формирование определённого стиля деятельности. Но насколько управляем процесс этого формирования, как можно воздействовать на индивида, чтобы процесс шел в нужном направлении?

Иными словами, нам необходимо не просто констатировать факт зависимости стиля деятельности от темперамента, а выяснить, может ли быть исправлена ситуация, которая нас не устраивает, и

Лурия, Мозг человека и психические процессы, М., 1970г.

24. А. Маслоу, Самоактуализация / Психология личности/, М., 1982г.

25. В.С.Мельник, Сб. "Очерк теории темперамента", Пермь, 1973г.

26. В.Н. Мясищев. Личность и неврозы, Л., 1960г.

27. В.Д. Небылицын, Темперамент / Психология индивидуальных различий/, М., 2002г.

28. Р.С. Немов, Психология, М., 1998г.

29. Общая психология, сост. Е.И. Рогов, М., 1995г.

30. Основы психологии. Практикум, под ред. Л.Д. Столяренко. Ростов-на-Дону, 2001г.

31. А.В. Петровский, Психология о каждом из нас, М.,

32. А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский, Психология, М., 2002г.

33. Ж. Пиаже, Избранные психологические труды. М., 1994г.

34. Практическая психология для менеджеров, М., 1999г.

35. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия под ред. Д.Я.Райгородского. - Самара, 2002г.

36. В.А. Пызин, Профессиональный отбор и выбор персонала управления, М., 1996г.

37. К. Роджерс, Взгляд на психотерапию. Становление человека, М.. 1994г.

Примечаний нет.

2000-2018 © Copyright «Dip-Shop.ru»


Rambler's Top100