книга Dip-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная Заказ работы Готовые работы Как оплатить и получить Публикации в журналах Контакты Поиск
. Различные подходы к понятию психологической готовности детей к школьному обучению в работах современных психологов ну4н6353 ( Контрольная работа, 26 стр. )
. Разработка программы и описание психодиагностического исследования п35353 ( Контрольная работа, 16 стр. )
. Речь. Виды речь. Функции речи ( Контрольная работа, 27 стр. )
. САМООЦЕНКА ДЕЛОВЫХ КАЧЕСТВ РУКОВОДИТЕЛЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ е3412131 ( Курсовая работа, 59 стр. )
. Семья в зеркале транскультурных браках н7р ( Контрольная работа, 18 стр. )
. Социально-психологический портрет и особенности социальной адаптации гомосексуалиста в г. Новосибирск у24422 ( Курсовая работа, 36 стр. )
. Стресс и дистресс е353а ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Структура интеллекта74456 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ…56 ( Курсовая работа, 34 стр. )
. Теория учебной деятельности в психологии (В.В.Давыдов, Д.Б.Эльконин) к24141133 ( Курсовая работа, 40 стр. )
. Характеристика процессов возбуждения и торможения53336 ( Контрольная работа, 9 стр. )
. Эмоции и ценности в жизни человека епцк5242 ( Курсовая работа, 33 стр. )
. Эмпирическое исследование подростков играющих в военные компьютерные игры ( Дипломная работа, 59 стр. )
. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 85ао ( Курсовая работа, 38 стр. )
. Я-концепция личности подростка 463ув ( Контрольная работа, 25 стр. )
.Важность коррекционного обучения для детей с ограниченными возможностями Эмоционально-волевая сфера лиц с патологией зрения ( Контрольная работа, 17 стр. )
.История возникновения телесной терапии ае35353 ( Контрольная работа, 26 стр. )
.ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ ае588343 ( Курсовая работа, 38 стр. )
.Теории гендерного развития с позиций руководства 19е251 ( Курсовая работа, 43 стр. )
.Теория межличностных отношений и стили руководства 563впп ( Контрольная работа, 23 стр. )
1 Смыслообразующая функция мотива. кй41 ( Контрольная работа, 29 стр. )
1. Бессознательное и предсознательное в учении Зигмунда Фрейда ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. Виды и смысл жизненных кризисов……………………………………...4 (Белоруссия) ( Реферат, 18 стр. )
1. Внимание: сущность, функции, качества ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Значение "теории психологического поля" К.Левина для психологии личности……………………………………………………………3 ( Контрольная работа, 11 стр. )

Задание № 2. План-конспект уроков 3

Задание № 3. План-конспект и анализ внеклассного мероприятия 9

Задание № 4. Разработка программы и описание психодиагностического исследования 15

Задание № 5. Самоанализ проделанной работы во время практики 17

Список литературы 18

Задание № 2. План-конспект уроков

Конспект по общей психологии в 14 группе

Дата проведения___________________

Тема: Познавательные процессы

Форма проведения: лекция

Цель: познакомить студентов с познавательными процессами психики человека.

Задачи:

1. Познакомить студентов с новым материалом.

2. Сформировать у студентов понятие о познавательных процессах.

3. Развивать у студентов внимание при изучении нового материала.

4. Воспитывать умение слушать лектора.

Структура лекции: вводная часть ок. 5 минут; основная часть ок. 60 минут; заключительная часть ок. 15 минут.

Содержание каждого этапа: вводная часть - приветствие, установление контакта с аудиторией, объявление темы; основная часть - знакомство студентов с познавательными процессами (восприятие, внимание, воображение, память, мышление, ощущение): понятие и механизмы, особенности на каждом возрастном этапе; заключительная часть - подведение итога по теме, ответы на вопросы студентов.

Методы обучения:

1. Словесные методы.

2. Наглядные методы.

3. Проблемные методы.

Оборудование: схемы, иллюстрирующие механизмы возникновения и протекания познавательных процессов.

Конспект по общей психологии в 14 группе

Дата проведения___________________

Тема: Развитие познавательных процессов

Форма проведения: семинар

Цель: познакомить студентов с развитием познавательных процессов психики человека.

Задачи:

1. Уточнить знания студентов по данной теме.

2. Сформировать у студентов понятие о развитии познавательных процессов.

3. Развивать у студентов усидчивость и внимание при изучении и подготовке нового материала.

4. Воспитывать умение слушать других студентов.

5. Развивать умение задавать вопросы по теме.

Структура семинара: вводная часть ок. 5 минут; основная часть ок. 60 минут; заключительная часть ок. 15 минут.

Задание № 4. Разработка программы и описание психодиагностического исследования

В нашем исследовании мы использовали тест Айзенка, напрвленный на выявление уровня экстраверсии, нейротизма и типа темперамента (табл.1) и методики на определение эмоционального состояния учащихся: САН и тест Филипса (табл. 2).

Таблица 1

Характеристика учащихся по психофизиологическим параметрам

№ Фамилия Темперамент Экстраверсия Нейротизм

Холерик Сангвиник Флегматик Меланхолик Экстраверт Интроверт

1 Абрамов + + +

2 Баширов + + +

3 Венгерова + + +

4 Голубев + +

5 Дмитриева + +

6 Кошурников + +

7 Леонов + + +

8 Минина + + +

9 Петров + +

10 Разина + + +

Всего (%) 30 20 30 20 50 50 60

личности. Л.Хьелл, Д.Зиглер. - СПб.: "Питер", 2003. - 537 с.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т.1. - М.: Высшая школа, 2002. - 635 с.

7. Шевченко П.А. Философия развития человека. - М.: Владос, 2003. - 423 с.

8. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М.: Просвещение, 1985. - 325 с.

Примечаний нет.

2000-2018 © Copyright «Dip-Shop.ru»


Rambler's Top100