книга Dip-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная Заказ работы Готовые работы Как оплатить и получить Публикации в журналах Контакты Поиск
. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИЧИН СЕМЕЙНЫХ КОНФЛИКТОВ 57674ену ( Контрольная работа, 1 стр. )
. Исследование произвольного внимания у младших школьников с ЗПР как психолого-педагогическая проблема5 2010-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
. Исследование произвольного внимания у младших школьников с ЗПР как психолого-педагогическая проблема5 ( Курсовая работа, 35 стр. )
. Исторические подходы к изучению внутриличностных конфликтов ег565 ( Контрольная работа, 20 стр. )
. История исследования малых групп 53авв ( Контрольная работа, 14 стр. )
. Межличностное пространство как компонент невнрбального общения са4634 ( Контрольная работа, 14 стр. )
. МЕХАНИЗМ ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ увк13413 ( Контрольная работа, 20 стр. )
. Механизмы психологической защиты от фрустрации ец3522 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. Описание переменных 24423 ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Организация и методы психодиагностики и формирования психологической устойчивости младших школьников56 ( Дипломная работа, 94 стр. )
. Основные положения теории воспитания личности в коллективе в трудах педагогов ( Контрольная работа, 8 стр. )
. Отношение к материнству у женщин в период гестации 4289977 ( Дипломная работа, 89 стр. )
. ОТРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ В ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЯХ ЧЕЛОВЕКА И В ЕГО ПОВЕДЕНИИ ( Курсовая работа, 32 стр. )
. Представление результатов а4ру344 ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Проблемы, связанные с игровой деятельностью слепых 84еппе44е4 ( Контрольная работа, 12 стр. )
. Провести анализ взаимосвязей адаптационных характеристик и показателей волевой сферы у курящих и некурящих девушек ( Курсовая работа, 57 стр. )
. Профессиональный стресс у специалистов по антикризисному управлению н435242 ( Контрольная работа, 16 стр. )
. Психологические закономерности развития личности 564папа ( Контрольная работа, 20 стр. )
. Психологические основы манипуляций личностью к5544 ( Курсовая работа, 31 стр. )
. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА 5 ( Реферат, 17 стр. )
. Психология как наука. Специфика научного психологического знания. Отрасли психологии 5242 ( Дипломная работа, 73 стр. )
. Психолого - педагогическое обоснование исследования 58523н5 ( Контрольная работа, 27 стр. )
. Психофизиологическая деятельность человека83323 ( Контрольная работа, 27 стр. )
. Развитие вокально-хоровых навыков при работе с младшей группой хора ( Курсовая работа, 45 стр. )
. Развитие учения на Западе ец422 ( Контрольная работа, 13 стр. )

Введение

Глава 1. Психолого - педагогическое обоснование исследования

1.1. Мышление и речь

1.2. Речь. Виды речь. Функции речи

1.3. Особенности речевого развития младших школьников

Глава 2. Лингво - методическое обоснование исследования

2.1. Понятие словосочетаний и предложений в современной лингвистике

2.2. Изучение словосочетаний и предложений в начальной школе

2.3. Средства развития речи в младшем школьном возрасте. Основные речевые ошибки и недочеты у младших школьников

2.4. Словосочетание и предложение в развитии речи младших школьников

Глава 3. Описание опытно - экспериментальной работы

3.1. Констатирующий этап эксперимента (диагностика развития речи младших школьников)

3.2. Формирующий этап эксперимента (разработка и проведение уроков)

3.3. Контрольный этап эксперимента (диагностика развития речи детей после проведения уроков)

Заключение

Список использованной литературы

Настоящая дипломная работа посвящена характеристике методике по развитию речи младших школьников при работе над словосочетаниями и предложениями.

Цель дипломной работы состоит в том, чтобы показать, как работа над словосочетаниями и предложениями на уроках русского языка в целом влияет на развитие речи младших школьников.

Чтобы достичь поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:

1. изучить и проанализировать научные труды психологов, педагогов и лингвистов по теме исследования;

2. провести педагогический эксперимент;

3. осуществить наблюдение за речью младших школьников;

4. проанализировать работы учащихся;

Для решения задач используются следующие методы:

1. метод отбора, обобщения и оценки научного материала;

2. метод исследования;

3. метод статистической обработки материала.

В процессе работы над исследованием нами была выдвинута гипотеза о том, что систематическая работа над словосочетаниями и предложениями на уроках русского языка в начальной школе способствует развитию речи учащихся.

Практическая значимость работы

Алферов А.Д. Психология развития школьников, Ростоа - на - Дону, 2000

2. Бабайцева В.В. Русский язык. Синтаксис и пунктуация, М., 1979

3. Блинов Г.И. Практические и лабораторные занятия по методике русского языка, М., 1986

4. Бондаренко А.А. Формирование навыков литературного произношения у младших школьников, М., 1990

5. Большая советская энциклопедия, Т. 22, М., 1975

6. Величко Л.И. Речь. Речь. Речь., М., 1983

7. Виноградов В.В. Русский язык: грамматическое учение о слово, М., 1986

8. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования, М., 1956

9. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации, М., 1982

10. Зайдман И.Н. Развитие речи и психолого - педагогическая коррекция младших школьников // Начальная школа, № 6, 2003

11. Зеньковский В. Психология детства, М., 1996

12. Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения, М., 1998

13. Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. Развитие речи: теория и практика обучения, М., 1994

14. Кубасова О.В. Русский язык в начальных классах: сборник методических задач, М., 1995

15. Ладыженская Т.А. Методика развития речи на уроках русского языка, М., 1991

16. Ладыженская Т.А., Зельма

Примечаний нет.

2000-2021 © Copyright «Dip-Shop.ru»


Rambler's Top100