книга Dip-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная Заказ работы Готовые работы Как оплатить и получить Публикации в журналах Контакты Поиск
"Уникальные феномены памяти" ( Курсовая работа, 37 стр. )
"Учёт половых особенностей школьников в процессе взаимодействия на уроке иностранного языка" ( Курсовая работа, 38 стр. )
"Формирование элементов логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности" у242 ( Контрольная работа, 1 стр. )
"Фрейд и Россия" е34422 ( Контрольная работа, 14 стр. )
"ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ЭМОЦИЙ У ЧЕЛОВЕКА" ( Курсовая работа, 37 стр. )
"Характеристика (анализ) стадий и уровней психики и поведения животных: общее, частное и особенное" ец2234 ( Контрольная работа, 22 стр. )
"Чувство одиночества" ну533 ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Эмоции и чувства" е242епв ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Эмоциональность помогает или мешает человеку в профессиональной жизни" ( Реферат, 10 стр. )
"Юношеский максимализм как причина суицидального поведения" ( Контрольная работа, 8 стр. )
-Влияние воображения на состояние организма ( Реферат, 25 стр. )
-О чем вы хотите поговорить сегодня? ну52 ( Контрольная работа, 5 стр. )
. ВНИМАНИЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ23 ( Курсовая работа, 43 стр. )
. Психология подросткового возраста с позиции зарубежных и советских исследователей ак2422 ( Контрольная работа, 28 стр. )
. Особенности гендерного общения детей 5-6 лет0 ( Курсовая работа, 30 стр. )
. "Женские" вопросы в управлении коллективом п7к4у ( Контрольная работа, 16 стр. )
. Взаимосвязь эмоциональной и ролевой структуры и влияние на стабильность брака 5674567 ( Контрольная работа, 27 стр. )
. Виды деятельности 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8 ывы ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Виды экспериментов н4535 ( Контрольная работа, 17 стр. )
. ВЛИЯНИЕ СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ В КОНФЛИКТЕ НА ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 785 ( Дипломная работа, 101 стр. )
. Влияние уроков математики на развитие логического мышления младших школьников ун4533 ( Курсовая работа, 31 стр. )
. Гомосексуализм и гомофобия как предмет изучения психологии ец4131 ( Курсовая работа, 43 стр. )
. ДИАГНОСТИКА СИНДРОМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ НА БАЗЕ РОДИЛЬНОГО РОДА № 4 Г. ХАБАРОВСКА н733 ( Контрольная работа, 1 стр. )
. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ СУПРУЖЕСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ И САМОАКТУАЛИЗАЦИЕЙ ЛИЧНОСТИ ак353 ( Контрольная работа, 5 стр. )
. Исследование особенностей эмоционально-волевой сферы у детей с нарушением письменной речи56 ( Дипломная работа, 80 стр. )

Введение 3

1. Психологические особенности подростков 5

1.1. Психология подросткового возраста с позиции зарубежных и советских исследователей 5

1.2. Значение общения подростков со сверстниками 9

2. Особенности общения в подростковом возрасте 13

2.1. Поиск понимания в общении 13

2.2. Содержание и особенности общения со сверстниками у подростков и старшеклассников 16

Заключение 23

Глоссарий 25

Библиографический список 26

Приложение 27

Проблема общения относится к числу важнейших для подростка и старшеклассника сфер жизнедеятельности. Все психологи едины в признании значения общения в формировании личности подростковом и юношеском возрасте. Эти периоды весьма существенны для формирования основных структурных компонентов личности. От того, как будет складываться общение, зависит формирование будущей личности. Ее актуальность резко возрастает на данном этапе развития общества, когда идет резкая смена социальных отношений, характера личностных взаимодействий, моральных норм, ценностей и т.д.

А.Н. Леонтьев считает, что общение - определенная сторона деятельности, идо оно присутствует в любой деятельности в качестве ее элемента. В.М. Соковкин анализирует человеческое общение, как коммуникацию, как деятельность, как отношение, как взаимопонимание и как взаимовлияние. Б.Г. Ананьев подчеркивал, что особой и главной характеристикой общения, как деятельности, является то, что через него человек строит свои отношения с другими людьми.

Значимость общения с позиции возрастной психологии рассматривались, как в зарубежной, так и в советской психологии. Представитель гештальпсихологии К. Левин, рассматривал общение в подростковом и юношеском возрасте с точки зрения социально- психологического явления. Левин считает, что в этом возрасте расширяется жизненный мир подростка, юноши, круга его общения, групповой принадлежности и типа людей, на которых они ориентируются.

В советской психологии Эльконин Д.Б. рассматривал значимость общения в подростковом и ста

1. . Педология подростка: проблема возраста // Собр.соч.: В 6 т. - М., 2004. - т. 3, 4.

2. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. пед. вузов/ Сост. и науч. ред. В. С. Мухина, А. А. Хвостов.- М.: Издательский центр "Академия", 2001.- с.493-500.

3. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога. М., 1995.

4. Кон И.С. Психология старшеклассника. - М.: Просвещение, 2002

5. Мудрик А.В. Время поисков и решений, или старшеклассникам о них самих. М. : Академия, 2003, - с.199.

6. Мудрик А. Самые трудные годы.- М.: Академия, 2002.- с.19-31

7. Психология современного подростка / под ред. Д.И. Фельдштейна. -М.,1999.

8. Психология подростка. Хрестоматия. Сост. Фролов Ю. И.- М.: Российское педагогическое агенство,2007.- с.151-158.

9. Рабочая книга школьного психолога/ И. В. Дубровина, М. К. Акимова, Е. М. Борисова и др.; Под ред. И. В. Дубровиной.- М.: Просвещение, 2004.- с.129-131.

10. Толстых А. В. Подросток в неформальной группе.- М.: Знание, 2001.- с.28-33

Примечаний нет.

2000-2019 © Copyright «Dip-Shop.ru»


Rambler's Top100