книга Dip-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная Заказ работы Готовые работы Как оплатить и получить Публикации в журналах Контакты Поиск
"Психологические особенности интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста" г5463вв ( Курсовая работа, 43 стр. )
"Психологические особенности отношения к рекламе в современном обществе" ( Дипломная работа, 84 стр. )
"Психологическое консультирование подростков" ( Дипломная работа, 105 стр. )
"ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДСТВЕННИКОВ ТЯЖЕЛОБОЛЬНЫХ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ" ( Дипломная работа, 109 стр. )
"ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РОДСТВЕННИКОВ ТЯЖЕЛОБОЛЬНЫХ ПАЦИЕНТОВ В УСЛОВИЯХ СТАЦИОНАРА" ( Дипломная работа, 82 стр. )
"Психология в творчестве Энтони Троллопа" н63452 ( Контрольная работа, 16 стр. )
"Психология жертвы чрезвычайных ситуаций". ( Реферат, 22 стр. )
"Психология масс" е352422 ( Контрольная работа, 24 стр. )
"Психология творческого мышления". ( Реферат, 16 стр. )
"Психология целостно-целевого содействия профессионально-личностному росту главной медсестры" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Психолого-педагогическая диагностика характерологических особенностей младших школьников специальной школы для слепых и слабовидящих" ( Курсовая работа, 41 стр. )
"Психосоматические расстройства как показатель учебной дезадаптации студентов" 2010-142 ( Дипломная работа, 142 стр. )
"Психосоматические расстройства как показатель учебной дезадаптации студентов" ( Дипломная работа, 142 стр. )
"Развитие мотивации учения старшеклассников средствами технологий на основе теории поэтапного формирования умственных действий (на материале стереометрии)" ( Дипломная работа, 68 стр. )
"Рефлексы головного мозга" как основа в разработке науки о поведении ( Реферат, 13 стр. )
"Речь" ( Контрольная работа, 19 стр. )
"Родительский пример как механизм формирования личности ребенка" ( Реферат, 17 стр. )
"Роль биологических и социальных факторов в развитии ребенка" н45353 ( Контрольная работа, 12 стр. )
"Роль памяти в процессе обучения ( Реферат, 18 стр. )
"Современное состояние и перспективы организации психологической помощи детям семей безработных" ( Дипломная работа, 73 стр. )
"Социально-психологические аспекты одиночества" ( Курсовая работа, 58 стр. )
"Способности" 45353355 ( Курсовая работа, 32 стр. )
"Становление управленческой психологии как самостоятельной научной дисциплины" е354242 ( Контрольная работа, 16 стр. )
"Стресс и стрессоустойчивость" еу3543 ( Контрольная работа, 12 стр. )
"Теория личности С.Л.Рубинштейна" е35333 ( Контрольная работа, 16 стр. )

№ п/п Тематический блок работы Стр.

1 Оглавление 2

2 Обоснование методов сбора эмпирической информации 3

3 Определение типа исследования 3

4 Обоснование типа выборочной совокупности 3

5 Категории анализа для построения опросного листа 6

6 Структурно-композиционная схема анкеты 6

7 Логическая структура анкеты 7

8 Анкета 9

9 Инструкция проводящему массовый опрос 13

10 Логические схемы обработки информации 14

11 Рабочий план подготовки и проведения исследования 15

Формулировка проблемы: Связь между родителями и ребенком относится к наиболее сильным человеческим связям и является основным механизмом формирования личности. Чем более сложен живой организм, тем дольше должен он оставаться в тесной зависимости от материнского организма. Без этой связи невозможно развитие, а слишком раннее прерывание этой связи представляет угрозу для жизни.

Актуальность проблемы родительского примера как механизма формирования личности и детско-родительских отношений остается неизменно острой на протяжении всего развития науки и практики. Для ребенка, семья - это целый мир, в котором он живет, действует, делает открытия, учится любить, ненавидеть радоваться, сочувствовать. Будучи ее членом, ребенок вступает в определенные отношения с родителями, которые могут оказать на него как положительное, так и отрицательное воздействие. Вследствие этого ребенок растет либо доброжелательным, открытым, общительным; либо тревожным, грубым, лицемерным, лживым.

Основное противоречие проблемы: Анализ литературы показал, что несмотря на то, что детско-родительские отношения являются одной из важнейших вопросов связанных с формирования личности ребенка, проблема родительского примера как механизма формирования личности не достаточно изучена и исследована. Именно это противоречие и определило выбор темы курсовой работы.

Целью исследования является изучение родительского влияния на формирование личности ребенка.

Объектом исследования выступают ученики московской школы ГОУ СОШ №858.

Предметом исследования являются особенности родительского влияния на формирование личности ребенка

Для осуществления поставленной цели решались следующие задачи:

1. Провести подготовку исследования влияния матери и отца в формировании личности ребенка: изучить теоретическую и методологическую литературу, определить выборку исследования, разработать анкету, подготовить материалы для анкетирования.

2. Провести массовое анкетирование учащихся с целью изучения влияния матери и отца на формирование личности ребенка.

3. Проанализировать полученные результаты, сделать математическую обработку данных и сделать основные выводы.

Обоснование методов сбора эмпирической информации:

Метод анкетирования широко применяется для исследования семьи и личностных особенностей, поэтому его можно использовать в изучении проблем семьи и личности детей, так как он дает информацию о субъективном мире респондентов, раскрывает их психоэмоциональное состояние и ценностные установки. В данном случае для практического применения наиболее целесообразным представляется метод анкетирования.

Цель анкетирования: изучение особенностей родительского влияния на формирование личности ребенка.

Определение типа исследования:

Исследование является учебным, но, тем не менее, выборочная совокупность качественно и количественно представительна, опрос проводится согласно утвержденной выборке среди учеников московской школы, в возрасте от 10до 16 лет.

Анкетирование является основным методом сбора эмпирической информации. Эти аргументы позволяют сделать заключение о том, что данное исследование является описательным.

Обоснование типа выборочной совокупности: Квотируемым признаком являлся факт принадлежности к семье. Генеральная совокупность - ученики московской школы, в возрасте от 10до 16 лет (197 человек). Выборка - одноступенчатая, не претендует на репрезнтативность. В рамках исследования было опрошено 197 человек. Время проведения: сентябрь 2011г. Место проведения исследования: г. Москва, ГОУ СОШ №858. Программа, используемая для обработки данных: MS Exel, Statistica 6.0..

1. Помощь родителям в воспитании детей. Пер. с английского /Под ред. Пилиповского В.Я. - М., 1992. - 345 с.

2. Власов В.В. Профессия и семья // Социологические исследования. - 1995. - №5.

3. Деменьтьева И.Ф. Семья в системе стартовых жизненных условий // Социологические исследования. - 2005. - №6.

4. Мальковская И.А. Детство: социально-культурная традиция // Социологические исследования. - 2005. - №4.

5. Шилова А.Н. Социология отклоняющегося поведения // Социологические исследования. - 2008. - №11.

Примечаний нет.

2000-2021 © Copyright «Dip-Shop.ru»


Rambler's Top100