книга Dip-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная Заказ работы Готовые работы Как оплатить и получить Публикации в журналах Контакты Поиск
Этика судебного оратора1 ( Дипломная работа, 77 стр. )
Этиология заболевания е634535 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Этиология и лечение 5443343 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Этические нормы поведения и деятельности испанских психологов ( Контрольная работа, 14 стр. )
Этические принципы осуществления рекламы и предложения клиентам услуг консультирования. ( Реферат, 20 стр. )
Этические стандарты психолога.34 ( Реферат, 24 стр. )
Этический кодекс практического психолога ( Контрольная работа, 10 стр. )
Этнические конфликты ( Реферат, 14 стр. )
Этническое возрождение второй половины 19 века ( Реферат, 9 стр. )
Этнография детства ( Реферат, 23 стр. )
Этнопсихология. Работы А.Кардинера, Р.Бенедикт, М.Мид. ( Контрольная работа, 14 стр. )
Этнос как особая форма человеческой общности ( Реферат, 16 стр. )
Эффект Зейгарник 76343 ( Курсовая работа, 35 стр. )
ЭФФЕКТИВНОЕ МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК СПОСОБ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОНФЛИКТА У СТАРШЕКЛАССНИКОВ. ( Дипломная работа, 122 стр. )
Эффективность взаимодействия с агрессивными детьми ( Контрольная работа, 23 стр. )
Эффективность взаимодействия с агрессивными детьми ( Контрольная работа, 20 стр. )
Эффективность группового взаимодействия н363632 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Эффективность и проблемы применения методов поощрения и наказания на разных возрастных этапах ( Реферат, 13 стр. )
Эффективность методов психодиагностики межличностных отношений в коллективе, имеющих значение для профилактики внутригрупповых кон-фликтов. ( Курсовая работа, 52 стр. )
Юмор ( Реферат, 15 стр. )
Юмор в структуре психологической защиты личности ( Курсовая работа, 34 стр. )
Юмор в структуре психологической защиты личности 2010-34 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Юнг и его психологические типы ( Курсовая работа, 35 стр. )
Юношеский максимализм как причина суицидального поведения345 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Юридическая психология ( Контрольная работа, 16 стр. )

Содержание:

Введение 3

1. Психологические новообразования подросткового 4-7 возраста.

2. Я-концепция личности подростка. 7-10

3. Ценностные ориентации современного подростка. 10-14

Заключение 15

Список литературы 16

Введение

В настоящее время Россия переживает трудные времена. Страна находится на новой полосе развития - одной из самых сложных в своей истории. Происходит крутая ломка прежних представлений, кардинальных идеологических концепций нашего общества. Смену привычным стереотипам приходят новые, далеко не всеми принимаемые воззрения, наблюдается острая социальная борьба почти во всех сферах нашей жизни. Естественно все это отражается на психическом состоянии каждого человека, в том числе и молодежи - особенно чувствительной и ранимой части общества, еще не окрепшей в житейских баталиях.

Так, сегодня в России сложившиеся прежде в культуре оценки обретают иные значения: перестраивается отношение к предметному миру, к межличностным отношениям. Место отдельного человека или семьи среди других людей определяется теперь в большей мере, чем прежде, не только личностными качествами, но и обслуживающими вещами, которые репрезентируют их в социальных отношениях (дом, квартира, произведения искусства, денежные знаки, земля и другие престижные в конкретный момент развития общества вещи). Сегодня общество находиться в состоянии маргинальности, что сказывается непосредственно на сензитивных к социальным явлениям подростках.

Это в сою очередь приводит к тому, что в такие исторические моменты, производящие перелом, переворот, разлом, преобразование и другие радикальные перестройки, подростки стремятся обрести независимость прежде всего от взрослых, показав тем самым свое "Я". Это приводит также к изменению их ценностных ориетаций, что непосредственно сказывается на формировании и становлении Я-концепции личности подростка.

1. Психологические новообразования подросткового возраста.

Юношей и девушек 11-12-15-16 лет мы называем подростками; это период развития личности от детства до зрелости. В этот самый короткий по астрономическому времени период подросток проходит великий путь в своем развитии: через внутренние конфликты с самим собой и с другими, через внешние срывы и восхождения он может обрести чувство личности. Однако раскрывающееся его сознанию общество жестоко инициирует его. Особенности этого периода зависят от особенностей физического развития подростков. Но это не только физическое и половое созревание, но и формирование личности.

Физическое развитие характеризуется быстрым ростом, увеличением веса, развитием мускулатуры, окостенением скелета, повышением кровяного давления, быстрым утомлением, развитием мозга и нервной системы. Это, конечно, перегрузка для организма; к этому добавляется еще и половое созревание, что ведет к половому влечению.

У подростка стремительно меняется физиология, проявляются неловкость в движениях, эмоциональная неуравновешенность, повышенная рефлексия.

Они не удовлетворены собой, семьей, собственной внешностью. Им не нравится комната (они переклеивают ее нелепыми картинками). Они не удовлетворены школой, учебниками, у

Список литературы:

1. Бобнева М. И. Социальные нормы и регуляция поведения. М., 1978.

2. Головей Л. А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости. СПб., 1996.

3. Кон И. С. Психология старшеклассника. М., 1980.

4. Мещеряков Б. Г., Зинченко В. П. Большой психологический словарь. СПб., 2003.

5. Мухина В. С. Возрастная психология. М., 2002.

6. Психология. Под ред. Крылова А. А. М., 1998.

7. Фельдштейн Д. И. Психология становления личности. М., 1994.

8. Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы. М., 1993.

9. Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1996.

Примечаний нет.

2000-2021 © Copyright «Dip-Shop.ru»


Rambler's Top100